Psihiatrii și psihologii clujeni caută SOLUȚII pentru menținerea sănătății mintale a copiilor și adolescenților. Ce este ADICȚIA

Este nevoie urgentă de formare a profesorilor în ceea ce privește fenomenul de adicție. Psihiatrii și psihologii clujeni caută soluții pentru menținerea sănătății mintale a copiilor și adolescenților. Aceasta este doar una dintre concluziile unei conferințe dedicate în totalitate sănătății mintale a copiilor și adolescenților, organizată de specialiștii de la Asociația Română de Studiu asupra Jocurilor (RASG), desfășurată recent la Cluj-Napoca. Cadrele didactice, spun ei,  ar trebui să știe ce sunt adicțiile și cum pot fi prevenite sau tratate, iar pentru obținerea unor rezultate concrete și de durată ar trebui să existe parteneriate între școli, comunitate și instituții publice sau ONG-uri.

Specialiștii au început dezvoltarea unui ghid de bune practice și propun crearea unei platforme comune pentru schimb de informații în timp real, dar și introducerea unor materii în programa școlară care să aibă legătură cu sănătatea mintală și emoțională a copiilor și adolescenților.

Psihiatrii și psihologii clujeni caută SOLUȚII pentru menținerea sănătății mintale a copiilor și adolescenților. Ce este ADICȚIA

O altă problemă despre care s-a discutat intens a fost întârzierea în dezvoltarea limbajului la tineri, copii și adolescenți, prin expunerea precoce la ecrane. Prevenția tulburărilor de limbaj, activitate pe care o desfășoară logopezii în școli, care, desi bine pregătiți, nu fac față numărului mare de cereri din fiecare școală.

Despre incluziunea copiilor și adolescenților în sistemul de învățământ românesc

Există toți mai mulți copii în sistemul educational care au nevoi speciale, metodele de predare pentru aceștia fiind asigurate de pedagogi speciali. Numărul acestor elevi este tot mai mare, iar profesorii trebuie să țină cont de incluziunea lor în colectivități, însă este dificil atunci când învățorul sau profesorul nu are pregătire specială. În plus, părinții nu conștientizează că au copii care au nevoie de cerințe educaționale speciale (CES). De cele mai multe ori, profesorii sunt depășiți de situație, datorită lipsei de experiență și pregătire în ceea ce privește incluziunea.

Sănătatea mintală și emoțională, o prioritate

O altă concluzie s-a referit la nevoia de creștere a numărului de specialiști în sănătate mintală în spațiul public, în spitale, prin medici de specialitate, psihologi clinicieni, psihoterapeuți, logopezi, art-terapeuți, ortofoniști, terapeuți ocupaționali, dar și în școli prin creșterea numărului de consilieri școlari, dar și de introducerea unei noi categorii de psihologi clinicieni sau psihoterapeuți. Doar consilierii școlari actuali nu au competențe în cele mai multe dintre cazuri pentru a putea aborda adecvat problemele apărute. Soluțiile, în acest caz, ar putea fi perfecționarea celor angajați deja prin programe de formare specifice, fie prin angajarea unor persoane noi care să aibă competențe de  psihologie, ori externalizarea acestor tipuri de intervenții către cabinetele private și asociații profesionale de psihologie.

Psihologii și psihiatrii mai recomandă ca angajarea consilierilor școlari, a logopezilor și a profesorilor de sprijin să fie în concordanță cu cerințele stabilite de Ministerului Educației, dar și de cele ale Colegiul Psihologilor din România pentru a crește posibilitatea ca posturile să fie ocupate de persoane bine pregătite.

Conferința, desfășurată recent la Cluj-Napoca, a fost dedicată în totalitate dezvoltării copiilor și adolescenților și a fost susținută de membrii Asociației Române de Studiu asupra Jocurilor (RASG). ”Tema conferinței este una relevantă și cu mare potențial de impact la nivel social. Văd prezentatori de referință în domeniu și sunt convins că plusul de cunoaștere rezultat va fi unul important, dincolo de relațiile profesionale care se vor dinamiza într-o astfel de conferință”, a transmis participanților printr-un mesaj, ministrul educației Daniel David, care a adăugat că va implica pe viitor asociația în prevenția la nivel national a jocurilor patologice de noroc, în sistemul educational dar și în societate în general.