Emil Boc trage un semnal de alarmă: Criza școlilor e în zona metropolitană, nu la Cluj-Napoca

Primarul municipiului Cluj-Napoca, Emil Boc, a subliniat în ședința ordinară de Consiliu Local de vineri, 5 septembrie, că deși orașul continuă să investească masiv în infrastructura educațională, adevărata problemă a educației se află în localitățile din jur.

„În ultimii ani am recondiționat școli pentru cel puțin 2.700 de elevi din Cluj-Napoca. Educația este cea mai importantă pentru noi și, în acest moment, mai avem în lucru spații educaționale pentru încă 2.000 de elevi – școală, liceu, creșă și grădiniță”, a declarat Boc.

Proiecte concrete pentru viitorul copiilor

Primarul a oferit exemple ale investițiilor în curs: hub-ul educațional din Borhanci, care cuprinde creșă, grădiniță, școală gimnazială și liceu, școala din Bună Ziua, precum și grădinița și creșa din Parcul Feroviarilor.

„Toate aceste proiecte vor deservi 2.000 de preșcolari și elevi”, a explicat Boc.

Zona metropolitană, adevărata provocare

Cu toate acestea, edilul atrage atenția că problema majoră nu se află în Cluj-Napoca, ci în localitățile din jur.

„La Școala Onisifor Ghibu, la ciclul primar și gimnazial sunt 1.878 de elevi, dintre care 718 sunt din afara Clujului. La Școala Ion Creangă sunt 1.192 de elevi, dintre care 317 provin din comunele învecinate. Este realitatea crudă”, a subliniat primarul.

Primăria Cluj-Napoca vrea să sprijine întreaga zonă metropolitană

Emil Boc a mai precizat că, deși Primăria Cluj-Napoca nu are obligații legale pentru construcții în afara orașului, administrația își propune să vină în sprijinul comunităților din întreaga zonă metropolitană.

„Noi nu ne oprim din construit aici. Dorim să acoperim toate nevoile întregului areal metropolitan chiar dacă legal nu avem aceste obligații. Eu nu sunt primar în comunele din zona metropolitană”, a adăugat el.

Angajament ferm pentru educație

Primarul a reafirmat angajamentul administrației locale de a continua investițiile în școli, licee, creșe și grădinițe, pentru a răspunde cerințelor tot mai mari ale comunității și pentru a reduce presiunea asupra infrastructurii educaționale existente.